¿Por qué usar calculadoras?

La potencia de la tecnología en el aula.

La tecnología de las calculadoras científicas, financieras y gráficas es una valiosa herramienta en el aula. Permiten a los alumnos visualizar conceptos complejos de forma clara e interactiva, lo que hace que el aprendizaje sea más dinámico y eficaz. Además, las calculadoras también proporcionan soluciones precisas y rápidas a cálculos y análisis, lo que permite a los estudiantes concentrarse más en la comprensión de conceptos que en la resolución manual de problemas. Incluir estas tecnologías en la educación puede ayudar a preparar a los alumnos para un mundo tecnológico en constante evolución.

Facilidad de uso: Las calculadoras están diseñadas para ser intuitivas y fáciles de usar, con lo que los alumnos pueden aprender a utilizarlas rápidamente y empezar a aplicarlas en sus clases.

Resolución de problemas complejos: Las calculadoras están equipadas con herramientas avanzadas que permiten a los alumnos resolver problemas complejos de forma eficaz. También pueden utilizarse para visualizar e interpretar datos de forma clara y concisa.
Aprendizaje interactivo: El uso de las calculadoras ayuda a comprender los conceptos en profundidad y a retenerlos mejor. Experimentar, ver los resultados inmediatamente y comprender los conceptos de una forma única. También ayuda a los profesores a crear clases más dinámicas y prácticas.

Use o PDDE para adquirir calculadoras para sua escola

Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Se você é uma escola pública e quer adquirir um kit de calculadoras ClassWiz para sua escola, você pode adquirir com o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) Básico e PDDE Itinerários Formativos.

Diseñado para el futuro.
Y para el aula.

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"Porque a BNCC não te diz como fazer. A BNCC diz que é importante que se use [calculadoras]. É importante que se leve para sala de aula as tecnologias, a calculadora ou uma planilha. Mas o como fazer, isso ela [a BNCC] não faz. O como fazer é o que a gente faz na Casio. "

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Ana Cláudia Cossini Martins

Professora Especialista em Currículo (Física)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

"Ele [o estudante] precisa ter todo um conhecimento matemático para que ele possa inserir os comandos na calculadora. A medida que a gente vai trabalhando com esses comandos matemáticos, ele vai desenvolvendo o seu raciocínio lógico-matemático ."

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Maria Regina Duarte Lima

Professora Especialista em Currículo (Matemática)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

"Eu fico ansiosa esperando cada formação, porque eu saio renovada e aprendendo mais a cada formação. Porque nós educadores somos eternos estudantes."

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Paula Roberta Pereira da Silva

Professora Componente Física
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo